最新的标点符号问号的正确用法
  问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。例如：   1．真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢？   （小学《语文》第二册《小猫钓鱼》）   2．小白兔，你的菜是哪儿来的？
  （小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》）   3．小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？   （小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》）
  4．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？   （小学《语文》第五册《爬天都峰》）
  例1例2都是疑问句，表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基本用法。例3是询问别人是否答应自己的请求的问话。例4是见到山那么高，自己能不能爬上去心里没底，这才发出自问。
  5．还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？   （小学《语文》第十册《难忘的一课》）
  6．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？   （小学《语文》第十册《养花》）   7．这不是伟大的奇观么？
  （小学《语文》第十册《海上日出》）   8．你们看见过这样的总理吗？
  （小学《语文》第十一册《一夜工作》）
  这四个例句，都不是有疑而问。没有疑问还要提问是为了加强语气，强调所讲的内容。例5强调“这句简单的话”的作用──没有别的话比得上它了。例6强调“不劳动，连棵花也养不活”是真理。例7强调日出“是伟大奇观”。例8强调“没有看见过这样的总理”。这种“没有疑问而问”的句子叫反问句。
  反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的，答案是否定的，例5、例8就是这样的；用否定的意思问的，答案是肯定的，例6、例7就是这样的。
  9．为什么瓜秧开了花不结瓜？„„瓜秧开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。   （小学《语文》第十册《彩色的翅膀》）
  10．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
  科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。   （小学《语文》第十册《只有一个地球》）
  例9和例10这两个句子是设问句，是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注意和思考，增加表达效果。例9是为了引出不结瓜的原因。例10是为了说明破坏了地球，人类则没有生存的地方。虽然开头是“有人会说”，其实是作者借“有人会说”来提问，引出要人们注意的内容。   11．你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
  （小学《语文》第十册《毛主席在花山》）
  例11共有三个问句：第一句是设问句，虽然是问人，实际是为了强调自己的说话内容而采取的设问形式；第二句和第三句以反问句的形式回答：肯定军队离不开老百姓的支持。   有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句，都是疑问的语气。所以都用问号。   问句往往带有疑问词，像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。   也有不含疑问词的问句。如：   12．他已经走了？
  13．潘光伟在给老师打水？   14．李明？
  这三个例子，如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现，但在书面语中，只能靠问号来体现疑问语气。
  不过，有疑问词，却不一定是疑问句。口语中，可以靠语气来判断，书面上就必须用标点符号把它表达准确。例如：  15．那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
  （小学《语文》第八册《猎人海力布》）
  16．一年到头住在一个地方，并不是什么有味儿的事情。   （小学《语文》第十册《小青石》）
  例15中的“多少”和例16中的“什么”都是疑问词，但这两个句子却不是疑问句，所以不用问号。   从以上举例分析可以看出，问号是表示问句之后的停顿的。是不是问句，用不用问号，这要看是否有疑问，要不要回答或解决，是不是疑问的语气。问句是有疑而问的，要求回答或解决的，语气是疑问的。反问句虽然不一定要求回答，但它有疑问的语气，是借发问的形式来加强语意的。设问句虽然不要求别人回答，但它是用疑问的形式提出来，自己作回答的。
  问号，是句子标志符号，一般放在全句的结尾，不然就会割断句子的联系。例如：   17．诗中哪些语句具体写瀑布，是抓住什么来写的？   （小学《语文》第七册《古诗两首》思考·练习）   18．你怎么啦，桑娜？
  （小学《语文》第十二册《穷人》）   19．你是今天就去游泳，还是星期天再去？   （小学《语文》第十一册《基础训练4》）
  例17提出两个问题，第二个问题是承接前一个问题而来，问号用在句末。如果在第一句句尾加上问号，就会隔断句子前后的联系。例18是一个呼语（喊人的话）后置的问句，它可以变成“桑娜，你怎么啦？”在例18这个句子形式下，却不能将问号加在“啦”字后面，如果那样，也会割断前后联系。例19也提出了两个问题供“你”选择，只有合在一处才能构成这种选择，如果将问号加在“游泳”之后，就割断了“是„„还是„„”的联系，构不成选择了。   下面是两个问号使用不当的句子：   20．这本书是留给王辉的？马威？   21．不是王晴是谁？你说。
  例20的本意是“马威，这本书是留给王辉的？”由于在“王辉的”后面用了问号，使我们读后产生了不知道这本书是留给王辉的，还是留给马威的感觉。例21的本意是“你说，不是王晴是谁？”由于问号用在“谁”后，把一个句子变成了两个句子，意思随第二句语调的变化也发生了变化。这两例都是错用问号，隔断了句内意义的联系，才造成词不达意的。
  综上所述，问号是句子的标志，是句末停顿符号，表示句子的疑问语气。